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中学生活缓缓展开，相比小学生的世界，如今的沈维仿佛置身于更为广阔的天地之中。
老师为了能提升成绩较差的同学，特意安排她与他们坐在一起，期望能起到带动的作用。
“沈维啊，你成绩优异，老师希望你能够更好地与成绩差的同学建立联系和互动，从而激发他们对学习的兴趣和动力。”
“好的，老师。”
沈维很听话的与他们“积极互动”
然而，与老师的期望不同的是，沈维更多的是和他们凑在一起尽情玩耍。
在她眼里，这些所谓的“差学生”总是有着源源不断的新奇点子和层出不穷的鬼主意。
“我让你去带动他们，本意是希望你能帮助他们提升学习，可你倒好，玩起来比他们还有疯。”对此，老师不禁有些愠怒地说
“老师，我会帮助他们的，但不是现在。”沈维笑嘻嘻的说。
“你和他们一起玩的时候可以把你的学习方法和技巧，分享给他们，帮助他们提高学习效率。”
“老师，我的学习方式对他们不适用。”
在老师的心中，原本设想的积极引导完全没有按照预期的方向发展，沈维的表现让老师感到很失望。
老师对她无可奈何。
家住农村的同学邀请沈维去家中作客，这让她的周末充满了乐趣和惊喜。
星期天的早晨，阳光明媚，微风拂面，沈维早早起床。
“妈妈，同学邀请我去他们家玩。”
“你一个人去吗？”
“我们有好几个一起去。”
“外面玩要注意安全，早去早回。”妈妈的开明与理解，让沈维的心情更加愉悦。
“回来吃饭吗？”
“在同学家吃。”
“那你带点茶食什么的。”妈妈说，“与人交往要记得有礼有节，礼尚往来。”
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