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杨丽顾不上吃饭，直接回到办公室后，打开了电脑，开始查阅起来了文献。
“哎？杨老师，你没去吃饭啊？”
生物化学老师秦波下课刚回来，看见杨丽，好奇的问了句。
杨丽虽然是辅导员，但是毕竟是博士，不可能一直当成辅导员来培养，因此平素实验也比较多，所以办公室也在基础医学部的教研室。
杨丽点头微笑回应之后：“查一点资料。”
“行，那我先走了。”
秦波离开之后，杨丽很快就查找到了几篇和陈恭刚才意思相差不大的论文。
这一番查看之后，她顿时瞪大眼睛。
因为……
这个卡尔文循环，以及正反转的三羧酸循环，都属于专业级的生化范畴。
什么意思呢？
生物化学属于一个很大的专业。
但是，大专业并不代表着听起来就牛逼，基本上生化专业的本科毕业生，很难找到好工，无论你是985还是211！
为什么呢？
因为生化太大了！
大学期间，只能学一个概论，真正的应用型专业性生化学科，大学期间根本接触不到。
需要读研、读博，甚至继续深造。
这是一条不归路！
而陈恭的问题，恰巧就属于专业性的生化知识。
这个发现，让杨丽对于陈恭的印象，越发惊讶起来。
这是一个怎么样的学生？
而这一切……
却在杨丽无意间看到一篇论文时候，再次发生了改变！
因为他在一篇论文里真的看到了一个假设！
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