《当诸朝开始围观我的语文课[历史直播]》转载请注明来源：六六文学66wx.org
【在文章开篇，郁达夫就明白地指出，北国的秋，特别地“来得清，来得静，来得悲凉。”
清、静、悲凉，是故都的秋的总体特点，换句话说，本篇文章的所有描写，都是围绕这三个词展开的。
那么问题来了，为什么我们的感受与郁达夫的不尽相同?为什么在他看来，北国的秋味，既有清、静，又有悲凉?】
刘禹锡：“他有蛰居之苦，抑或家国之悲?”
很明显，阅读理解的渗透力是惊人的。
柳宗元觉得不太对：“知人论世虽是必要之章，但人各不同，尽如此解读，似乎有些失之武断。
"
【听到这里，大家的小雷达或许就要指向破屋和破壁腰之类的字眼了。
破有残破、破败的意思，不正好能体现悲凉吗?再说，悲秋已经是文学上的老传统了，“秋风萧萧愁杀人，出亦愁，入亦愁。
座中何人，谁不怀忧。”
郁达夫有这种感受再正常不过了。
而且，北方寒冷，秋景总是凛冽萧瑟的。
】
曹丕和柳宗元等人一致点头：说得没错，悲秋之旨自有其渊源。
【可是，大家初中或许拓展过另一写秋的名篇吧!——老舍的《济南的秋天》，济南，同样是北方。
】
众人：诶?又来一个哦!
大家心中也有考量，初中、高中应是后世的学习之所，楚棠每次提及相关课文，都会理所当然地说，大家学过。
虽未明言，但不难猜出这书院范围覆盖之广，而能登上课文，或是被迁移提及的，无一不是名家名篇，老舍，必然也是那新文学上举足轻重的人物。
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