第21章 天才症(第1/2页)
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王秀芬被送走的阴霾似乎并未完全从家属院上空散去，但17号小院却沉浸在一片奇特的“学习”氛围中。
收音机洪亮的声音是永恒的背景音，霍华低沉耐心的领读声，和明昭艰难却日益清晰的跟读声，交织成独特的乐章。
霍华甚至弄来了小学一年级的语文课本，从最简单的“a、o、e”开始教她认字。
明昭的学习速度让霍华心惊。
那些复杂的发音，她往往只需要听几遍，再艰难地模仿几次，就能基本掌握其韵律。
认字更是展现出一种近乎恐怖的图形记忆能力，一个方块字，她看几眼，就能在纸上歪歪扭扭地画出来，虽然笔顺不对，但结构大体不差。
她像一块永远吸不满水的海绵，对“声音”和“符号”展现出超乎寻常的渴求与理解力。
然而，霍华心底那根警惕的弦从未真正放松。
他一边教，一边用最敏锐的感知观察着她每一个细微的表情和反应。
她的专注是纯粹的，没有伪装，但对人情世故的淡漠也是真实的。她似乎只对“信息输入”本身感兴趣，对他这个“老师”的付出和情绪，毫无反馈。
这让他时常感到一种挫败和更深的困惑。
这天下午，霍华正在教明昭写“飞机”两个字，院门被敲响了。敲门声沉稳而规律。
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